Уважаемые родители!

Здесь вы можете найти актуальную и полезную информацию для Вас, оставить отзыв о моей работе или связаться со мной.


Ребенок с ЗПР- особенный ребенок

Уважаемые родители, представляю вашему вниманию стихотворение собственного сочинения о ребенке с задержкой психического развития. В стихотворении отражена проблема непринятия родителями особенностей ребенка с ЗПР, предложен способ её решения. Надеюсь, информация для вас будет полезной.
Ребенок с ЗПР

Обработка видео...

Рекомендации по обучению, развитию, воспитанию 

Я понимаю всю важность правильно построенного процесса обучения, развития и воспитания, ведь именно в младшем школьном возрасте закладывается основа поведения и характера ребенка. Совместная работа учителя и родителя - ваши счастливые дети.

Каталог о добре и зле.docx

Размер файла: 1.41 мб

Каталог книг о добре и зле

Скачать

Рекомендации (род сущ-ых)

Размер файла: 53.00 кб

Рекомендации по развитию навыка определения рода сущ-ых

Скачать

Мне некогда.pub

Размер файла: 737.00 кб

Буклет поможет родителям понять, какое значение они имеют в жизни детей и как они необходимы собственным детям

Скачать

Буклет для родителей

Размер файла: 629.98 кб

Посеешь привычку, пожнешь характер

Скачать

Развивающие игрушки.docx

Размер файла: 15.58 кб

Рекомендации по изготовлению игрушек своими руками

Скачать

Воспитание самостоятельности.d

Размер файла: 13.67 кб

Рекомендации для родителей

Скачать

Обучение ребенка с ЗПР.docx

Размер файла: 18.71 кб

Рекомендации для родителей по обучению,развитию и воспитанию ребенка с ЗПР

Скачать

Стоп аборт!.pub

Размер файла: 1.80 мб

Буклет

Скачать

Буклет для родителей.pub

Размер файла: 8.88 мб

Буклет для родителей первоклассника

Скачать

Анкета для родителей

Размер файла: 42.50 кб

Анкета для родителей по вопросам обучения первоклассника

Скачать

16 советов по воспитанию детей

Что такое СДВГ и как с этим жить? 

Описание изображения
Непоседа/ "электровеник"/вечный двигатель/баловень/бандит/невоспитанный ребенок - сколько неприятных, а поторой и обидных, слов рушится на ребенка с СДВГ. Давайте разбираться.
Что же такое СДВГ? Синдром дифицита внимания и гиперактивности (СДВГ) - наиболее часто встречающееся проявление мозговой дисфункции.
Симптомы: двигательная расторможенность, дефицит внимания, импульсивность.
Дети с СДВГ нуждаются в особом внимании со стороны взрослых и нуждаются в коррекционно-развивающем сопровождении.
Ребенку с СДВГ необходимо создавать условия, способствующие "выплеску" избыточной энергии. Приветствуется любая физическая активность: занятия спортом/хореографией. Полезны длительные прогулки, бег, игры на свежем воздухе. Важно (!) избегать потенциально-травматических видов спорта - все виды борьбы, хоккей.

Мой ребенок невнимательный 

Как часто вы говорите о том, что Ваш ребенок невнимательный?
Внимание - психическая функция, обеспечивающая сконцентрированность психики на предмете или явлении. При коррекционно-развивающем сопровождении обучающихся необходима систематическая и комплексная работа по развитию психических функций, особенно внимания.
Если Ваш ребенок невнимателен, рассеян - необходимо развивать внимание через игру, например: найди в комнате предметы зеленого цвета/ помоги мне найти (заранее спрятанный предмет. Учите ребенка концетрировать и удерживать внимание как можно дольше.
Предлагаю Вам пособие, направленное на развитие внимания.

Какой Вы родитель? Какой Ваш ребенок?

Описание изображения
Авторитетные родители- инициативные, общительные, добрые дети.
  • Родители: любят и понимают детей, предпочитая не наказывать, а объяснять что хорошо, а что плохо; не боятся похвалить; требуют от детей осмысленного поведения; стараются помочь, чутко относясь к запросам детей. Вместе с тем: проявляют твѐрдость, сталкиваясь с капризами и немотивированными вспышками гнева.
  • Дети: любознательны, обосновывают свою точку зрения, а не навязывают еѐ;ответственно относятся к своим обязанностям; более энергичны, уверены в себе; лучше развиты чувство собственного достоинства и самоконтроль; легко налаживаются хорошие отношения со сверстниками.
Авторитарные родители- раздражительные, склонные к конфликтам дети.
  • Родители: считают, что ребѐнок не должен иметь слишком много свободы и прав, должен во всѐм подчиняться их воле и авторитету; не оставляют ребѐнку свободу выбора, ограничивают его самостоятельность, лишают права возражать, даже если ребѐнок прав; не обосновывают требования; осуществляют жесткий контроль за поведением ребѐнка, который являясь основой их воспитания как правило не идѐт дальше запретов, выговоров и физических наказаний; часто запугивают ребѐнка или угрожают ему; скупы на похвалы; исключают душевную близость с детьми.
  • Дети: развиваются чувства вины и страха, формируется механизм лишь внешнего контроля; слабый самоконтроль (если он вообще есть); с трудом устанавливают контакты со сверстниками из-за своей постоянной настороженности и даже враждебности к окружающим; они подозрительны, угрюмы, тревожны и вследствие этого- несчастны.
Снисходительные родители- импульсивные, агрессивные дети.
  • Родители: позволяют поступать детям как им заблагорассудится, не требуя от них ответственности, самостоятельности и самоконтроля; не обращают внимания на вспышки гнева, агрессивное поведение, в результате которых случаются неприятности; приходя в отчаяние, они реагируют очень остро- грубо и резко высмеивают ребѐнка, а в порыве гнева могут применить физическое наказание; лишают детей родительской любви, внимания, сочувствия; методы воспитания у отцов и матерей нередко противоречивы и несогласованны.
  • Дети: часто поведение становится неуправляемым; не возникает желания усваивать социально приемлемые формы поведения; не формируется самоконтроль и чувство ответственности; избегают нового, неожиданного, неизвестного- из страха, что при столкновении с этим новым не смогут избрать правильную форму поведения; дети импульсивны, в сложных для них ситуациях агрессивны; они отличаются незрелостью суждений, постоянным недовольством, заниженной самооценкой; им нелегко справиться со своей импульсивностью, заносчивостью, поэтому друзей у них, как правило, мало или совсем нет.